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| Foto ilustrativa / SECOM |
A pesquisa de Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf) foi divulgada Na segunda-feira (5). Segundo dados, os números apresentados em 2025 são os mesmos registrados em 2018, representando uma estagnação. No período da pandemia de Covid-19, não houve pesquisa.
De acordo com especialistas, os padrões de ensino durante e após a pandemia refletiram nos resultados, como aulas online, a distância e a falta de convivência em outros espaços de letramento.
Fonte: Metro 1



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